مرحلة الربط:

قبل الجلسة: المناخ الإيجابي:

• صورة شجرة مكتوب على فروعها الفكرة الأساسية والأفكار المنبثقة عنها.
• صورة شبكة عنكبوتية ترمز إلى الارتباطات الفكرية.
• علب كرتونية ذات أحجام مختلفة ومتراصة.
• تهيئ القاعة على شكل مجموعة في الوسط حواليها المجموعات الأخرى. 

أثناء الجلسة: الأهداف: أن يكون المتدرب قادراً على صياغة الخريطة الذهنية لموضوع ما.

اقتراحات إيجابية: نحن متأكدون بأن بعد هذا التدريب ستكونون قادرين على:

• الاقتصاد في الجهد والوقت.
• السرعة في التعلم.
• تثبيت المعلومات لمدة طويلة.
• الاستذكار بسهولة.
• مساعدة أبنائكم في تنظيم تعلمهم في حياتهم.

الإيحاءات الإيجابية الأخرى:

• سنقدم لكم تقنية ممتازة تمكنكم من الاقتصاد في الوقت والجهد.
• تقنية أكثر ملائمة لاحتياجاتكم في سرعة التذكر والتعلم.
• تقنية تفجير ابداعاتكم أنتم صانعوها.

مرحلة العرض:

انطلاقاً من الحديث الشريف المعروف بحديث جبريل (الاسلام، الايمان، الاحسان).

المطلوب: صياغة الخريطة الذهنية لهذا الحديث (عمل فردي ثم جماعي)

وتم تقديم عروض مشتركة بين المدرب والمتدربين.

مرحلة التمرين:

من خلال متطلبات التعلم السريع ومبدأه قم بصياغة الخريطة الذهنية للوثيقتين.

السيناريو الأول:

المجموعة الأولى: تعمل على ورق أبيض حجم وتلصقه في الجدران

المجموعة الثانية: القيام بتجسيد الخريطة الذهنية عن طريق أجسام ومواقع أفراد المجموعة.

المجموعة الثالثة: الحرية في صياغة الخريطة على أساس أن تكون مخالفة لصياغة المجموعتين: الأولى والثانية.

المجموعة الرابعة: صياغة خريطة عن طريق استعمال الكراسي والطاولات.

السيناريو الثاني:

نفس التمرين لجميع المجموعات (كل مجموعة تعرض عملها).

مرحلة التكامل: أثناء الجلسة:

 الاختبار الأول: ملأ خريطة ذهنية فارغة. اختر موضوعاً من بين المواضيع الآتية:

• الحج.
• التربية الإيجابية.
• تنتظيم رحلة سياحية.

مرحلة التكامل: بعد الجلسة: تتبع التدريب:

اقرأ كتاباً وضع له خريطة ذهنية وابعثه عبر البريد الالكتروني وسوف تصلك الملاحظات المرتبطة بالموضوع.

العمل مع الأبناء على صياغة خرائط ذهنية وإرسال الانتاجات.

أسماء المجموعة:

محمد مسيعد

جاسم المصطفى

لطيفة بوشفرة

محسن اضهاجي

ربيعة السويسي

مجدولين بنهيلود